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¿ES NECESARIO ENSEÑAR A DORMIR A TU BEBÉ?

¡No! ¡Para nada! El sueño, como otros procesos que ya os he ido comentando, forma parte
de una maduración, y por lo tanto irá desarrollándose de manera natural.

El sueño tiene unos hitos también en el desarrollo, y una alteración del mismo nos
puede estar indicando que puede que el desarrollo o la maduración no se esté realizando
de forma correcta.

¿Sabías que hay numerosos estudios que relacionan las alteraciones del sueño con dificultades de aprendizaje de atención o de comportamiento?

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INMADUREZ VESTIBULAR ¿SABES CÓMO DETECTARLA EN TU HIJO?

Vestibular, vestibular… ¿pero qué es eso? te preguntarás seguramente.

Rudolf Steiner, fundador de la Pedagogía Waldorf, estableció en su teoría de los 12 sentidos la importancia del sentido vestibular en la infancia, el cual está íntimamente ligado con el sentido del equilibrio.

¿Sabías que cuando un niño presenta un sentido vestibular inmaduro esto afecta directamente a su atención y comprensión de lo que escucha? Esto es debido fundamentalmente a su relación con algunos aspectos del desarrollo de la vista y el oído.

¿Te gustaría conocer algunos indicadores que pueden darte la pista de que tu hijo probablemente presente inmadurez vestibular?

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DEFORMACIONES CRANEALES EN BEBÉS…¿POSIBLE RELACIÓN CON LAS RESTRICCIONES DE MOVILIDAD?

Las medidas restrictivas de movilidad unido a la asistencia por teléfono de los sistemas de sanidad público, podrían ser la causa de un aumento significativo de la plagiocefalia

Las deformidades craneales han ido en aumento desde que en el año 1992 se promueve que los bebés duerman boca arriba para evitar la muerte súbita.

Si bien, con esta campaña se consiguió que los casos de muerte súbita se redujeran considera-blemente (en un 40%) los casos de plagiocefalia se incrementaron hasta alcanzar más de un 30% de los recién nacidos (1996). Los valores previos eran de un bebé de cada 300 nacidos.

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Función manual infantil y aprendizaje

¿TE PREOCUPAN LAS DISFUNCIONES MANUALES DE TU HIJO?

Es posible que alguna vez observándole, hayas tenido dudas sobre las habilidades manuales de tu hijo ¿verdad?

¿Has observado que tu hijo tiene problemas para coger el lápiz o en la lectoescritura?
¿Piensas que su forma de leer o escribir puede ser deficiente?
¿Tiene dificultades con botones y lazos? ¿Es torpe para atarse los zapatos?
¿Observas limitaciones para utilizar ambas manos de manera simétrica?
¿Puede agarrar un objeto de manera adecuada? ¿Qué calidad tiene ese movimiento?
¿Le ocurre que a veces se le caen de las manos?
¿Falta de destreza o de fuerza?

La mera observación te habrá hecho preocuparte por si algo no estaba sucediendo como debiera. Y es que la función manual tanto en el bebé como en el niño tiene un papel clave en su desarrollo.

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INTEGRACIÓN SENSORIAL: EN LA ARMONÍA ESTÁ EL SECRETO

¿Has observado alguna vez alguno de los siguientes comportamientos?

• Niños excesivamente inquietos o excesivamente tranquilos
• Niños que buscan actividad de forma constante y niños que evitan experiencias nuevas.
• Niños con una respuesta exagerada a los ruidos, al tacto, a las multitudes…
• Niños que presentan problemas de conducta
• Niños con dificultades para gestionar sus emociones
• Niños con un ritmo de aprendizaje más lento
• Niños con dificultades para relacionarse con los demás.
• …

Pues bien, esto puede deberse en origen a un problema con el procesamiento de la integración sensorial (IS).

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EL INCONSCIENTE: SOLUCIONES MÁS ALLÁ DE LOS FÁRMACOS

Y es que nos han enseñado en Occidente que todo – o casi todo – se soluciona mediante medicación. Hemos crecido en esa cultura y hemos asimilado ese modo de enfocar la gran mayoría de los problemas. ¿Tienes trastornos de sueño? Tómate esta pastilla. ¿Te duele la cabeza? Tómate esta otra….

El caso del TDAH – Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad – no iba ser una excepción a esta regla. Se trata de una afección crónica que en la actualidad afecta a millones de niños e incluso puede ocurrir que continúe en la edad adulta.

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¡VIVIMOS EN UNA EPIDEMIA!

El primer mensaje que nos gustaría transmitir es que el aprendizaje es EL RESULTADO. El resultado de una buena construcción neurólogica y emocional. La construcción

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